1. Investiga sobre los siguientes términos y recoge en tu blog cómo se reflejan en la película y en tu entorno.
- Libertad de expresión: La libertad de expresión es un derecho fundamental o un derecho humano, señalado en el artículo 19º de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, y las constituciones de los sistemas democráticos, también lo señalan. De ella deriva la libertad de imprenta también llamada libertad de prensa.
- Libertad de cátedra: La libertad de cátedra es uno de los derechos incluidos dentro del derecho humano o fundamental de Libertad académica.
- La manipulación de los grupos: La manipulación de los grupos y colectividades está a la orden del día y no pocos políticos y personalidades la cultivan con asiduidad apoyándose en todos los medios a su alcance
2. ¿Crees que es sistema de gobierno en nuestro centro es realmente democrático? ¿Qué debería de producirse para que las cosas fueran mejor?
NO, porque a veces no nos dejan explicar nuestras situaciones
pues que nos presten mas atención y cuando tengamos un problema que nos ayuden más y nos apoyen
3.Analiza el comportamiento de los personajes de la película. Valora en qué medida pueden ser susceptibles de ser manipuladas una personas más que otras.
Puede ser mas manipulados porque no hacen lo que otros quieren o porque no se unen a la OLA
4.Investigar acerca de los diferentes modelos de gobiernos existentes en la actualidad y de los modelos históricos. Realizar un esquema con cada uno de ellos, destacando las características de cada uno. Dividir la clasificación dos grandes grupos de gobierno: gobiernos democráticos y no democráticos. Posteriormente responder a la siguiente pregunta: ¿Es el modelo de gobierno de la película un modelo democrático? ¿Por qué?
NO, porque a veces no nos dejan explicar nuestras situaciones
pues que nos presten mas atención y cuando tengamos un problema que nos ayuden más y nos apoyen
3.Analiza el comportamiento de los personajes de la película. Valora en qué medida pueden ser susceptibles de ser manipuladas una personas más que otras.
Puede ser mas manipulados porque no hacen lo que otros quieren o porque no se unen a la OLA
4.Investigar acerca de los diferentes modelos de gobiernos existentes en la actualidad y de los modelos históricos. Realizar un esquema con cada uno de ellos, destacando las características de cada uno. Dividir la clasificación dos grandes grupos de gobierno: gobiernos democráticos y no democráticos. Posteriormente responder a la siguiente pregunta: ¿Es el modelo de gobierno de la película un modelo democrático? ¿Por qué?
- Gobierno de la estrategia: Implementación de la estrategia y difusión de la misma hacia los procesos, estrechando la distancia entre la estrategia y las operaciones
- Gobierno de procesos: definición, seguimiento y optimización de los procesos, guiado por la estrategia, permitiendo que las aplicaciones invoquen la propia lógica de decisión gestionada dentro del BRMS y la ejecuten usando un Motor de Reglas
- Gobierno de proyectos BI: Definición de un roadmap de proyectos BI que mantiene la convergencia de los mismos, a niveles tecnológico, metodológico y funcional, utilizando para ello las mejores prácticas
- Ciclo de vida del dato: Construcción de la cadena de valor que lleva desde los datos hasta el conocimiento
Los gobiernos democráticos
Tema 15. La Segunda Restauración (1979-2004)
1. Los gobiernos de la UCD.
1.1. Los Pactos de la Moncloa
1.2. La dimisión de Adolfo Suárez: el intento de golpe de Estado de 1981
1.3. El gobierno de Leopoldo Calvo Sotelo: el ingreso en la OTAN
2. El Estado de las Autonomías.
3. Los gobiernos del PSOE.
3.1. El primer gobierno: 1982 - 1986.
3.2. El segundo gobierno: 1986 - 1993.
3.3. El tercer gobierno: 1993 - 1996
4. Los gobiernos del PP.
4.1. El primer gobierno: 1996-2000.
4.2. El segundo gobierno: 2000-2004
GOBIERNOS NO DEMOCRATICOS
los NO DEMOCRARTICOS son los que han tomado el poder por la fuerza. Como Fidel Castro en Cuba.
Generalmente son los dictadores del pueblo.
Pinochet en chile que derroco al presidente Allende y se quedo en el poder.
Velazco Alvarado en el Perú que derrocho al presidente Fernando Belaunde de la presidencia.
Benito Mussolini (1883-1945), político italiano, jefe de gobierno y dictador (1922-1943), fundador del fascismo, llevó a Italia a su desastrosa intervención en la II Guerra Mundial junto al III Reich
Adolf Hitler (1889-1945), político alemán de origen austriaco, uno de los dictadores más poderosos del siglo **, que transformó Alemania militarizando completamente su sociedad y llevó al país así como al resto del mundo a la II Guerra Mundial. Utilizó el antisemitismo como piedra angular de su propaganda y su política para hacer del partido nazi un movimiento de masas.
Stalin (Iósiv Visariónovich Dzhugachvili, Tras la muerte de Lenin, Stalin se unió a Grígori Zinóviev y a Kámenev para, los tres juntos, gobernar el país.
Simón Bolívar (1783-1830), militar y político sudamericano de origen venezolano, presidente de Venezuela (1819), presidente y creador de la República de la Gran Colombia (1819-1830) y dictador de Perú (1824-1826), se convirtió desde 1813 en el máximo conductor de la revolución que culminó con la emancipación de Sudamérica frente al poder colonial español, por lo que es conocido como el Libertador
Idi Amin Dada (1925-2003), presidente de Uganda. como presidente, ejerció una dictadura tiránica y cada vez más sangrienta, sumiendo al país en la confusión
SI
5.Investigar sobre la II Guerra Mundial y el nazismo, punto de partida sobre el que basa el experimento el profesor de La Ola. Realizar una reflexión guiada de cómo es posible llegar a esos extremos. Investigar asimismo sobre la xenofobia, el fascismo y el racismo.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Tras seis años de dura lucha, el 14 de agosto de 1945, se declara el final de la guerra con la victoria de los Aliados. El tiempo ha transcurrido, ha caído el Muro de Berlín, Europa del Este ha abierto sus fronteras... A pesar de todo esto, en plena era de Internet, la Segunda Guerra Mundial sigue muy presente y en la Red se ha convertido en un nuevo archivo histórico.
1. Los gobiernos de la UCD.
1.1. Los Pactos de la Moncloa
1.2. La dimisión de Adolfo Suárez: el intento de golpe de Estado de 1981
1.3. El gobierno de Leopoldo Calvo Sotelo: el ingreso en la OTAN
2. El Estado de las Autonomías.
3. Los gobiernos del PSOE.
3.1. El primer gobierno: 1982 - 1986.
3.2. El segundo gobierno: 1986 - 1993.
3.3. El tercer gobierno: 1993 - 1996
4. Los gobiernos del PP.
4.1. El primer gobierno: 1996-2000.
4.2. El segundo gobierno: 2000-2004
GOBIERNOS NO DEMOCRATICOS
los NO DEMOCRARTICOS son los que han tomado el poder por la fuerza. Como Fidel Castro en Cuba.
Generalmente son los dictadores del pueblo.
Pinochet en chile que derroco al presidente Allende y se quedo en el poder.
Velazco Alvarado en el Perú que derrocho al presidente Fernando Belaunde de la presidencia.
Benito Mussolini (1883-1945), político italiano, jefe de gobierno y dictador (1922-1943), fundador del fascismo, llevó a Italia a su desastrosa intervención en la II Guerra Mundial junto al III Reich
Adolf Hitler (1889-1945), político alemán de origen austriaco, uno de los dictadores más poderosos del siglo **, que transformó Alemania militarizando completamente su sociedad y llevó al país así como al resto del mundo a la II Guerra Mundial. Utilizó el antisemitismo como piedra angular de su propaganda y su política para hacer del partido nazi un movimiento de masas.
Stalin (Iósiv Visariónovich Dzhugachvili, Tras la muerte de Lenin, Stalin se unió a Grígori Zinóviev y a Kámenev para, los tres juntos, gobernar el país.
Simón Bolívar (1783-1830), militar y político sudamericano de origen venezolano, presidente de Venezuela (1819), presidente y creador de la República de la Gran Colombia (1819-1830) y dictador de Perú (1824-1826), se convirtió desde 1813 en el máximo conductor de la revolución que culminó con la emancipación de Sudamérica frente al poder colonial español, por lo que es conocido como el Libertador
Idi Amin Dada (1925-2003), presidente de Uganda. como presidente, ejerció una dictadura tiránica y cada vez más sangrienta, sumiendo al país en la confusión
SI
5.Investigar sobre la II Guerra Mundial y el nazismo, punto de partida sobre el que basa el experimento el profesor de La Ola. Realizar una reflexión guiada de cómo es posible llegar a esos extremos. Investigar asimismo sobre la xenofobia, el fascismo y el racismo.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Tras seis años de dura lucha, el 14 de agosto de 1945, se declara el final de la guerra con la victoria de los Aliados. El tiempo ha transcurrido, ha caído el Muro de Berlín, Europa del Este ha abierto sus fronteras... A pesar de todo esto, en plena era de Internet, la Segunda Guerra Mundial sigue muy presente y en la Red se ha convertido en un nuevo archivo histórico.
Esta página te invita a un viaje por nuestro pasado reciente, para conocer todos los aspectos de la Segunda Guerra Mundial: batallas, campañas, personajes más relevantes, armamento utilizado en los años 40... Ahora entra en el túnel del tiempo y ve lo que realmente ocurrió allí
NAZISMO
empezó tomar como referencia lo que había ocurrido en Alemania por el nazismo
XENOFOBIA
XENOFOBIA
La xenofobia es el miedo, hostilidad, rechazo u odio al extranjero, con manifestaciones que van desde el rechazo más o menos manifiesto, el desprecio y las amenazas, hasta las agresiones y asesinatos.
FASCISMO
El fascismo es una ideología y un movimiento político que surgió en la Europa de entreguerras (1918-1939). El término proviene del italiano fascio (‘haz, fasces’), y éste a su vez del latín fasces (plural de fascis).
RACISMO
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